반응형 특수교육학63 특수교육에서 교수 공학의 활용 현황 (1) 장애 학생을 위한 특수교육 공학의 활용 유형 장애 학생을 대상으로 하는 특수교육 공학의 활용을 살펴보기 위해 보조공학과 교수 공학으로 유형을 분류하여 구체적으로 제시하면 다음과 같다. (2) 보조공학의 활용 보조공학의 정의는 미국의 과학기술 관련 장애인지원법과 전 장애아교육법에 명시되어 있다. 이 두 법에서는 보조공학 도구는 구입한 것이든, 수정한 것이든, 개별적으로 맞춤 제작한 것이든 간에 기능적 능력 개발에 필요한 개인에게 그들의 기능적 역량을 증진하거나 개선하는 데 사용되는 품목, 장비, 제품들이라고 규정하고 있으며, 이러한 지원을 받기 위한 서비스까지도 포함하여 무상으로 지원함을 보장하고 있다. 이러한 보조공학은 교육, 일상생활, 직업생활, 지역 사회생활, 여가생활 등 생활 전반에 걸쳐 사.. 2023. 2. 2. 장애 학생을 위한 특수교육 공학의 활용 (1) 장애 학생을 위한 특수교육 공학의 활용 지금까지 제시한 특수교육 공학의 유형들과 요소들은 단독으로 사용되기도 하지만, 일반적으로 특수교육 서비스라는 큰 전달체계 내에서 여러 유형이 혼합되어 사용된다. 일부 학자가 언급한 여섯 가지의 공학 유형 중에서 수업 공학은 교육공학의 학문적 개념과 정의를 고려해 볼 때 교수 공학으로 합쳐질 수 있으며, 의료공학과 생성 도구 공학, 정보공학은 특수교육 공학의 주된 유형이라기보다는 간접적으로 활용되고 영향을 미치는 영역이라고 볼 수 있다. 그래서 이 연구에서는 특수 교육 공학의 개념을 크게 교수 공학과 보조공학의 두 영역으로 범주를 분류했으며, 추가로 다른 공학의 영역들이 간접적으로 영향을 미치는 것으로 구성하였다. 이렇게 특수교육 공학이 교수 공학과 보조공학으.. 2023. 2. 1. 특수교육 공학의 개념에 대해 알아보자 (1) 가족 역량 강화 가족 역량 강화란 가족에게 지식과 전문성을 증진하게 시켜 자신감을 고조시키는 것으로, 지역사회 자원과 정보를 제공하여 주변 자원을 손쉽게 이용할 수 있게 하고 무력감을 제거하며 내재한 가족의 강점을 강화하여 자기 효능감을 증가시키는 것을 말한다. 가족 역량 강화를 위한 지원은 크게 정보 제공을 통해 가족의 전문성 함양과 자원 이용을 돕는 지원과 가족의 자기 효능감을 증가시키는 심리적인 지원으로 분류할 수 있다. 즉, 정신건강 서비스를 받는 자녀를 둔 저소득층 가족에게 장애 관련 정보와 활용할 수 있는 자원에 대한 정보를 제공하여 가족의 역량 강화를 꾀할 수 있고, 장애아동 부모를 대상으로 부모와 전문가 간 협력적인 중재에 참여하도록 교육함으로써 부모의 스트레스를 감소시키고 자존감을.. 2023. 1. 31. 장애아동 가족 지원의 효과 - 양육 스트레스 감소 (1) 개별화 가족 지원 계획의 구성 요소 미국 공법에서는 장애 영아를 위해서 개별화 가족 지원계획을 작성하도록 요구하고 있다. 특수교육에서 가족의 중요성을 고려해 볼 때 더 나이 든 아동에게도 고려하여야 할 내용이라고 생각된다. IFSP를 작성할 때는 다음과 같은 사항을 명시하여야 한다. 장애 영유아의 현재 수행 능력을 기술한다. 장애 영유아의 현재의 신체적, 인지적, 언어적 발달 상황과 자조 능력을 기술해야 한다. 이러한 능력을 기술할 때는 전문적인 지식에 근거하여야 한다. 가족 및 아동의 주요 성취 목표와 기준, 절차, 시한 등을 기술한다. 중재 프로그램을 통해서 장애아동과 가족이 도달해야 하는 결과에 관해서 서술한다. 예상된 결과에 도달하기 위한 기준과 방법, 시간 등을 서술하고 중재 프로그램이 .. 2023. 1. 30. 이전 1 2 3 4 5 6 ··· 16 다음 반응형
